初三的小雅作为班里的三好学生，一直是家长和老师的骄傲。她热情、开朗的性格也交到了不少好朋友。但当小雅意外广西供卵移植成功率的消息不胫而走，老师和同学对她的态度突然发生了180度的转变。

大家普遍认为小雅不自爱，有的同学编造小雅的八卦，甚至开始孤立她。直到小雅在学期末自告奋勇参加国旗下讲话，当众拆下自己腹部的抱枕，以亲身遭遇的校园欺凌为主题进行演讲，老师和同学才明白她做了一场考验人性的“游戏”，这个反转的结局，让人深思。

人们常说“幸福的童年治愈一生，不幸的童年一生治愈”。其实，校园生活亦是如此。我们常常认为校园是学习知识的圣地，但是校园环境、友谊、师生情谊作为学习过程中的添加剂，会直接影响孩子的情绪、成绩和成长体验。对孩子来说，校园霸凌无疑是影响力最大的一种伤害。那么为了孩子健康茁壮成长，我们应该如何识别校园暴力，给予孩子最好的保护呢？

01多沟通谈心，及时发现异样

青春期的孩子总会有一些困惑和烦恼，面对家长的不理解、同学的不成熟，亲和豁达的老师无疑是孩子最信任和钦佩的长者。而且学生在学校的时间远超过和父母相处的时间，因此，老师需要和孩子建立良好的沟通机制。通过谈心，可以及时发现孩子的异样，进而采取有效的解决办法。

02及时制止校园暴力，鼓励孩子发现自己的特长

面对以多欺少的校园霸凌，孩子往往会选择自我否定，迷失方向直至找不到自己的价值。老师发现这种情况要及时打破同学之间的孤立、金钱交易，制止不正常的校园生活。此外，老要鼓励学生在学好功课的同时发现自己的特长，帮助孩子建立自信。

03开展心理健康知识讲座

很多学校和老师一味追求高分数，忽略了学生心理健康。学习中的压力、人际关系的复杂、家庭生活的困难等都会影响孩子的情绪。如果没有及时排解这些压力、负能量，将会加重孩子的心理负担，不利于成长。为此，学校可以通过开展心理健康知识讲座、将心理老师引进课堂，帮助学生更好地认识自己、理解他人。

04组织集体活动，促进班级凝聚力

拔河比赛、班级才艺展示、成语接龙、短跑接力等活动能够让每一位同学参与其中，有助于同学间互相了解，增进共识，对促进班级凝聚力有很大帮助。值得注意的是，学生的身体素质各异，老师对获胜方进行表扬的同时，也要帮助失败方建立信心，肯定他们的努力，正确面对得失心，走出互相抱怨的困局，避免加剧伤害。

校园霸凌不是一天形成的，面对校园暴力没有一个人可以置身事外。老师和家长需要给予孩子足够的安全感，认真对待孩子的求助。同学情谊不仅仅是校园这几年，而是一辈子的回忆和财富，要好好珍惜。愿每个孩子都能够无悔青春，绽放出最美的自己。